transiciones

(este relato no sucedió, pero pudo ser así. sus personajes no existieron, pero por ahí sí. acá es todo ficción. bah, todo no. dedicado con el mayor de mis respetos, cariño y admiración a mi amiga, la Colorada)

Cierta niña estudiante de primer año de un colegio inglés para clases acomodadas tuvo por profesora de clase desacomodada a mi amiga la Colorada Belicosa. Busquemos un nombre para la niña en cuestión: Pilar Rocío Southwell, ponéle.

Pilar era una niña rubia y delgada. Y la puerta hacia su alma eran unos enormes ojos celestes coronados por monumentales pestañas. Su padre, un diplomático británico y jugador amateur de polo albergaba respecto de Pilar Rocío una secreta preocupación: debía aprender a vivir en sociedad; la school jugaba en sus planes un rol esencial. Había que educar a Pilar, y según la diplomacia británica o, su padre, que para el caso es lo mismo, esto no era tarea sencilla.
Colorada Belicosa y Pilar Rocío se conocieron el primer lunes de marzo allá por mediados de los 90 en una clase de Literatura, la primera de aquel año.
Casualmente los ojos de Colorada eran también celestes y enormes, con la simpática diferencia que sólo se abrían desde adentro. La puerta de su alma era invisible a los ojos de aquellos niños, Colorada era un lejano castillo inexpugnable.
Quien viera juntas a Colorada y Pilar vería a una noble guerrera celta dispuesta a matar si lo ameritara la causa y una tierna ovejita británica que arrojada al mundo no albergaba clara conciencia acerca de qué estaba haciendo ahí, ni mucho menos qué o quiénes esperaban algo de ella.
No fueron ellas parte de sus mutuas cogitaciones hasta el cierre de aquel trimestre. En la evaluación los pequeños aristócratas y pequeños hijos de burgueses debían producir un texto. La unidad se titulaba el viaje literario para la cual habían leído el cuento de Cortázar “Apuntes en una libreta” en donde aparece un mundo paralelo en los túneles del Subte "A" de la Ciudad de Buenos Aires. Colorada Belicosa pensó que a partir de lo trabajado en clase los niños podrían recrear como parte de la evaluación un viaje en subte. Reinaba silencio y Colorada lanzó su consigna.
Pasaron largos minutos hasta que Pilar Rocío se acercó a Colorada. Colorada la perforó con sus ojos de manera involuntaria. Rocío la miró, abrió y cerró sus pestañas y con voz quebrada temerosa preguntó:
"Profesora, no puedo con el Subte A. ¿puedo hacer la tarea con el Metro de París?"
Dentro de Colorada se escuchó una sonrisa. Su voz dijo "sí".
Algo misterioso había abierto las puertas de su alma.